Nové písmo ulehčí dětem život
Střekov – Dvě písmenka místo čtyř. Tak vypadá hlavní výhoda, kterou přinese prvňákům v Základní škole praktické Karla IV, nové písmo Comenia script. Škola je jednou ze čtyřiceti, na kterých se nové písmo testuje. Navíc jedinou na Ústecku.
Martin Klimeš
Diskutovat (24) 4.9.2010 14:59
„Comenia script, je pro žáky celkově jednodušší,“ říká ředitelka školy Anna Bartůňková. Děti se budou nyní místo tiskacích a psacích písmen učit nový Comenia Script. Navíc v jeho nejjednodušší verzi pro disgrafiky a dislektiky, universal.
Čitelnost především
„Písmo má být především čitelné a to se dnes mnohým lidem nedaří. S Comenia scriptem by to mělo vypadat lépe,“ doufá ředitelka. Kantorka základní školy, která bude děti nové písmo učit, říká, že jediným problémem by mohl později být přechod dětí na jinou školu. „Záleží ale především na flexibilitě učitelek, které by nyní měly na nové písmo zareagovat,“ říká Kamila Beránková.
Sama se nyní musí script naučit. „Poprvé jsem to viděla někdy po Vánocích. Teď mě čeká ještě jeden seminář, abych se do toho pořádně dostala a mohla začít písmo vyučovat,“ vysvětluje učitelka střekovské školy. Děti ve střekovské praktické škole se nyní číst a psát učí tři až tři a půl roku. Comenia script by dle odhadu ředitelky Anny Bartůňkové mohl zkrátit na dva roky. „Všechno je ale teprve v začátcích a bude potřeba vyzkoušet, jak to funguje v praxi,“ dodává Anna Bartůňková.
Potřebné souvislosti
Zásadní změna ve výuce psaní přichází do českých škol zhruba po padesáti letech. Poprvé za dobu výuky psaní se budou moci žáci učit psát zcela novou nespojitou formou české školní předlohy, tedy nespojovat jednotlivá písmenka. Comenia Script stále vyvolává diskuze mezi odborníky i laickou veřejností. Odpůrci tvrdí například to, že spojité písmo, tedy to klasické, psací, dává písmenka do potřebných souvislostí. Ivan Bertl, který působí na ústecké univerzitě jako lektor kurzů grafologie pro učitele srovnává výuku psaní se způsobem, jakým ho vyučují v Americe. Americké spojité psací písmo je podle něj daleko tvarově a tahově složitější než česká forma.
„Mnohdy některá písmenka (např. B, R a T) působí až archaicky. Přesto jsou vyučována, přesto je děti musí zvládnout,“ říká Bertl. Co je důvodem? „Důraz na rozvoj jemné motoriky a smyslu pro kontinuitu jazyka, které je nutno zvládnou právě v mladším školním věku. Nepodaří-li se to v tomto kritickém období, nejsou už nikdy dokonale zvládnuty,“ dodává lektor. Pro ověření těchto názorů provedl malý výzkum mezi studenty Pedagogické fakulty Univerzity J. E. Purkyně. „Nadpoloviční většina respondentů (53 %) vnímá i dnes jako přirozené spojité psaní, i když zároveň více jak tři čtvrtiny (84 %) dotázaných odpověděli, že písmo nespojité je pro ně čtivější. Pro zajímavost: 73 % odpovědí průzkumu bylo napsáno spojitě,“ předkládá Ivan Bertl svůj výzkum.
-7°C
-4°C
-2°C
