Romové jsou prý ve zvláštních školách nezákonně

Tvrdí to alespoň koalice nevládních organizací Společně do školy. Odvolává se přitom na statistiky Ústavu pro informace ve vzdělávání, podle kterých celých 27 procent romských dětí navštěvuje praktické školy určené dětem s lehkým mentálním postižením.

„V každé populaci se přitom počet mentálně postižených pohybuje pouze okolo dvou až tří procent,“ upozorňuje mluvčí nevládních organizací Jan Stejskal. Ministerstvo školství kritiku částečně přijímá. „Šance romských dětí ukončit základní školu se svými vrstevníky, se kterými ji začali, je v porovnání s ostatními dětmi přibližně poloviční,“ připouští náměstkyně ministryně školství pro sociální programy ve školství Klára Laurenčíková.

Zároveň však odmítá, že by se ministerstvo nesnažilo problém řešit. Řada příslušných projektů podle ní už funguje, další se ještě chystají. „Od 1. července například ve všech krajích odstartoval projekt Centra podpory inkluzivního vzdělávání, který má znevýhodněné pomoci zařadit do většinového proudu výuky,“ dodává Laurenčíková.