Maturitní generálka skončila, nad obsahem otazníky

Bratru vyšlo na 120 milionů korun. Stejná částka by stačila na stavbu dvou nových hospice. Nová podoba zkoušky dospělosti pak vyšla už na miliardu a každý rok na 210 milionů. Nechtěné dítě přichází na svět po čtrnácti letech a ačkoli včera ministr školství Josef Dobeš (VV) pochválil její technické zabezpečení, o obsahu pochybuje kdekdo.

„Generálka proběhla bez problémů, žádná data neunikla, vyplněné digitální testy už má Centrum pro zjišťování výsledků vzdělání k dispozici,“ uvedl Dobeš. Podle něj šlo všechno tak dobře, že výsledky by mohly mít školy i jednotliví studenti dříve než 3. listopadu, jak se původně předpokládalo.

Nejednoznačné otázky

Ve všeobecném jásotu nad hladkým průběhem testování, jehož se zúčastnilo 1225 škol a přes 220 tisíc budoucích maturantů, poněkud zanikají otázky nad prospěšností celého experimentu. Jak připomíná ředitel Gymnázia v Jevíčku Dag Hrubý, stejně rozsáhlou a formalizovanou státní maturitu mají pouze tři evropské státy. Nejvíc se rozčilují češtináři. Aleš Říman učí mateřský jazyk a literaturu na Gymnáziu Havlíčkův Brod a pro typizované hodnocení svého předmětu má jen slova odsudku. „Didaktický test je paskvil, ve kterém najdete všechny typy otázek od naprosto směšných až po neřešitelné a spekulativní. Podle mého nemá naprosto žádnou koncepci a tedy ani výpovědní hodnotu,“ sdělil Deníku.

Vyšší kvalita či cesta do pekel?

Nad nejednoznačností otázek se pozastavovali i mnozí maturanti. Vadilo jim, že ztrácejí čas přemýšlením, proč by měla platit odpověď A, když stejně logická je i B. U cizího jazyka, konkrétně u angličtiny si zase stěžovali na krátký čas při zadávání poslechové části. Dobeš slibuje do ostrého startu maturit na jaře příštího roku odstranit všechny organizační nedostatky.

Což neznamená, že by studenti mohli během testování odcházet na WC nebo mít flašky s pitím na stole. „Chceme například upustit od některých formalit, které se opakují podle osnovy na začátku každého testu,“ slíbil jen Dobeš. Koncem října by se také studenti měli dovědět bodový strop pro úspěšné složení státní maturity. Dobeš je přesvědčen, že nastavená laťka donutí školy k výuce ve vyšší kvalitě. Říman ale soudí: „Je to katastrofa, krok do pekel, maturitní zkouška nebyla od svého zavedení nikdy na nižší úrovni než nyní.“